4年生は書写の授業をしていました。子どもたちは、一筆一筆丁寧に書いていました。
4年生のもう片方のクラスでは、図工の授業をしていました。彫刻刀を使って、版画板を丁寧に彫っていました。なかなかの力作ばかりです。どんな作品が刷り上がるか楽しみにです。
1年生は体育の授業で、何度目かのスキーをしていました。あすなろ山を登って坂滑りにも挑戦しました。なかなか上手に滑っています。転んでも笑顔で起き上がりがんばっているので、どんどん上達していきますね。
4年生は書写の授業をしていました。子どもたちは、一筆一筆丁寧に書いていました。
4年生のもう片方のクラスでは、図工の授業をしていました。彫刻刀を使って、版画板を丁寧に彫っていました。なかなかの力作ばかりです。どんな作品が刷り上がるか楽しみにです。
1年生は体育の授業で、何度目かのスキーをしていました。あすなろ山を登って坂滑りにも挑戦しました。なかなか上手に滑っています。転んでも笑顔で起き上がりがんばっているので、どんどん上達していきますね。
6年生の図工の授業では、紙粘土で将来なりたい自分を作っていました。それぞれの夢を実現させてほしいですね。
5年生の家庭科の授業では、今日もミシンを使って練習布を縫っていました。だいぶミシンの使い方が上手になりましたね。
3年生の図工の授業では、ペットボトルを利用した芯に紙粘土を重ねて作品を作っていました。紙粘土の学習は、6年生につながりますね。
4年生の国語の授業では、それぞれの児童が、タブレットを使って、教科書の説明文の要約をしていました。タイピングの技術もずいぶん高くなっています。
1年生の音楽の授業では、音楽を聴いて伝わってくるイメージをまとめていました。
3年生の理科の授業では、豆電球の明かりがつくのはどんなときか、実験を通して確かめていました。クリップやアルミホイルを通しても、豆電球がついて驚いていました。