６年生家庭科の時間です。タブレットを使って、校舎内の汚れているところを撮影し、それをもとに話し合っています。カメラ機能は有効なタブレット活用の一つです。
３年生は道徳の学習をしていました。発言するために挙手しています。意欲的で真剣な学習の様子に感心しました。すばらしい・・・
２年生が算数の時間に、「ものさし」の使い方を学んでいました。直線の引き方には、正しいやり方があります。①始点を取ります。②細かなメモリのある側で長さを図り、終点を取ります。③定規をひっくり返し、荒いメモリの方を使って、始点と終点を結ぶように線を引きます。始めが肝心。正しい定規の使い方を身につけさせたいものです。
