６年生図工の様子です。「環境」についての絵画を描いています。見る人へのメッセージ性がある作品に仕上がるようですが、ポスターのように「言葉のメッセージ」がないので、絵だけで表現することになります。なかなか難易度が高い学習です。
５年生は算数の学習をしていました。「もとにする量」を求める問題です。言葉の式もありますが、「くらべる量」「もとにする量」「割合」の関係から導き方を考えることが大事です。
さて、今日は異学年の組み合わせによる「兄弟学級」が共に活動する「きょうだい学級活動」を行いました。２年生と４年生は、「花火のちぎり絵」づくりをしていました。みんな本当に仲が良く、上学年の子どもが、下学年の子どもたちに、本当に優しく接します。下級生は、安心しながら上学年との活動を楽しみます。
