データを読む

  ５年生は、図工の時間に電動糸のこぎりを使って、木の板を切っていました。こうした電動工具の使い方を覚えることは、家ではなかなかできませんね。

　３年生の図工では、ポリ容器を活用した工作に取り組んでいました。ゴミとして捨ててしまうようなものをあえて活用し、環境保全や再生利用の考え方も学んでいきます。

　６年生は理科の学習をしていました。集めた実験データをもとに、水溶液の種類を特定するようです。論理的な思考を育てる良い場面です。