４年生の国語の授業では、プリントを使って、個別に教科書の説明文の読み取り作業を行っていました。やはり学習の基本は、読解力です。音読やこうした地道な学習が大事ですね。
１年生の国語の学習では、全体で教科書の説明文の読み取り作業を行っていました。もう一方のクラスでは、それぞれが書いた文章を先生に見てもらっていました。終わった児童は、タブレットを使ってドリルアプリをしたり、友だちにアドバイスをしたりしていました。
