１年生は、音読の仕方を考えていました。登場人物の心情や場面の様子がよく伝わるように工夫して音読します。友だちとアイディアを出し合いながらみんなで考えていました。
４年生は国語の時間。それぞれの考えを、教室内を自由に動きながら見比べ、自分の思考を整理していきます。誰とでも交流できて、たくさんの情報を収集できる、そんな力を育てたいものです。
２年生は、生活科の学習をしていました。「まちたんけん」で見たり聞いたり、わかったりしたことを家族に向けた手紙に書いていました。「人に知らせる」活動には、学んだこと、覚えたことを忘れにくくする効果があります。
