本日の給食 (221122)

 今日の献立は【和食の日】とゆうことで、つや姫ご飯、さばの竜田揚げ、鶏肉と大根の炒り煮、お吸い物、のり佃煮、牛乳です。
さらに、今日の鶏肉と大根の煮物に入っている大根は、２年生が育てた大根です。とても美味しかったです。

縦割りの関係で

 　１年生が体育の時間に「とびばこあそび」に挑戦していました。腕で支える動きは、子どもたちの日常生活では少なくなっているような気がします。どの子もやる気満々でしたよ。

　３年生は理科の学習をしていました。「豆電球と乾電池」の学習です。電気を通すものと通さないものがあることを実験で確かめます。「金色や銀色の折り紙」って電気を通すと思いますか？

　４年生が２年生の教室に行き、「クリスマスツリー」「サンタクロース」の折り紙の折り方を教えていました。こうして上級生が下級生に関わることも、地域の中では減っているのではないでしょうか。学校では、意図的に場面を作り、子ども同士を交流させています。

不便さを楽しむ心を

 　長い間窪田小学校の体力づくりを支えてきてくれた「相撲場」の屋根が取り壊されました。経年劣化で危険な状況となったためです。子どもたちは、何事かと中庭を見ていました。以前私が窪田小に勤務している時にも、市相撲大会への参加に向けて練習会を行いました。仕方のないことですが、やはり寂しいものです。

　５年生国語の時間です。「論語」を教材に、古典に親しむ学習をしていました。日常生活の中で触れることがとても少なくなった古典ですが、例えば、いわゆる５・７調の言葉のリズムは、日本文化の大切な要素として私たちの中に受け継がれてきています。新しいものが生まれてきても古くからあるものが不要になるわけではなく、価値が失われるわけでもありません。長く守られてきたものが持つ、そのものにしかない価値を受け継ぐ必要があります。

　３年生が、国語辞典を使った言葉調べの学習をしていました。電子辞書やインターネット検索に頼りがちな現代ですが、印刷物として「本」になっているからこそ良いところもあるのです。紙をめくって調べる検索が基本です。便利なものだけに飛びつきがちですが、不便なものの価値を理解し、不便さを楽しむ心を育てたいものです。

　

本日の給食(221121)

 今日の献立は、ご飯、庄内風芋煮、ツナの和え物、ふりかけ、牛乳です。

本日の給食 (221118) オール米沢給食

今日の献立は、米沢産豚キャベ丼、 米沢産みそ汁、舘山りんご、牛乳です。

米沢産の豚肉(天元豚）、キャベツ、ねぎ、大根、なめこ、白菜、舘山りんごを使用しています。

体育館でしているのは・・・・

 　小春日和の１日となりました。外で体育の学習をする６年生は、気持ちが良さそうです。

　１年生が国語の学習をしていました。声を合わせて音読です。立って、教科書を手で持って、声を合わせて読んでいます。４月と比べて、いろんなことができるようになりました。

　３年生は理科の時間です。どうやれば豆電球を点けることができるのか考えています。

　さて、体育館に整然と並ぶ６年生です。いったい何の学習をしているのでしょうか？

実は、「歌を歌っている」のです。近頃、また感染状況が悪化してきたため、様々な活動を制限したり、やり方を工夫したりしなければなりません。大きな空間で、お互い離れて歌の練習をしているのです。あ～、早くコロナが収束しますように・・・・

のこぎり

 

　木々の葉が落ち始め、めっきり涼しい季節となりました。

　さて、２年生は生活科の時間に、身近な材料で、おもちゃ作りに取り組んでいます。 材料を何に見立てるか、イメージをしっかり作ってから取り組みます。

　６年生は家庭科の学習。「衣服の手入れ」について学んでいました。「汚れ」にはどんなものがあるか、どんな手入れが必要か学んでいます。

　さて、４年生は、木を使った工作に取り組んでいました。ちょうどよい長さになるように、のこぎりで木を切っています。

　刃物を子どもに使わせるのには危険が伴いますが、使わなければ使い方を覚えられません。十分に安全対策をしたうえで、様々な刃物を使わせてみたいものです。

本日の給食(221116)

 今日の献立は、キムタクご飯、青菜のスープ、ラ・フランス・牛乳です。

古典芸能

  １年生は、生活科の時間に、リースづくりをしていました。自分たちが育てたアサガオやサツマイモのつるを巻いて乾燥させておいたようです。そこに木工ボンドやホットボンドで「どんぐり」や「まつぼっくり」をつけ飾りにします。

　６年生は国語の時間に、「休み時間にタブレットを使う」ことについて、どうするべきか話し合っていました。自分たちの問題として捉え、深く考えます。

　５年生は家庭科の時間に、「トートバッグ」づくりです。チャコペンで布に線を引く作業をしていました。スタートで線が曲がると、どんどん幅が広くなってしまうと気づいた子もいました。

　さて、５年生の別の教室では、「古典芸能の世界」という説明文の学習をしています。今日は、「落語」の動画を見ました。いやあ、プロはやはりプロです。うまいもんだ。